Le surdon n'est pas ce que mesure un test

« Mon enfant a des difficultés scolaires : peut-être s’ennuie-t-il ? Peut-être parce que c’est trop facile pour lui…» « Il semble avoir du mal à se concentrer. Il bouge beaucoup, il est agressif. Il est exagérément anxieux. Il est insomniaque. Peut-être l’école ne lui convient-elle pas. Sans doute à cause de la maîtresse… Ça n’est pas possible que mon enfant n’y arrive pas ! Peut-être est-il surdoué. C’est vraisemblable ! » La proportion d’enfants surdoués (on dit aujourd’hui, par euphémisme, « intellectuellement précoces », EIP, ou encore « à haut potentiel », EHP) varie selon les statistiques,…