La nature humaine porte un principe de variété, et c'est au nom de la variété extrême des caractéristiques du développement de l'enfant que nombre de praticiens de l'enfance ont lutté en France contre la caractérisation et le dépistage des comportements perturbateurs du jeune enfant. Il n'empêche que la culture intervient dans le devenir de tous les enfants (...)
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